№ 4 (2011) | Вопросы образования / Educational Studies Moscow

Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта

Опубликован: 2011-02-15

Теоретические и прикладные исследования

Эффекты сообучения в высшем образовании: обзор теоретических и эмпирических подходов

Олег Польдин, Мария Юдкевич

106-123
- PDF
Педвузы дают высокое качество математического образования, но их выпускники не спешат в школу (по результатам TEDS-M)

Галина Ковалева, Лариса Денищева, Наталья Шевелева

124-147
- PDF
Школы, эффективно работающие в сложных социальных контекстах

Марина Пинская, Сергей Косарецкий, Исак Фрумин

148-177
- PDF

Образовательная политика

Выбор ложных движущих сил для реформы целостной системы (пер. с англ. А. Пинской)

Майкл Фуллан

79-105
- PDF

Статистика и социология образования

Дошкольное образование — статистическая оценка

В. Кузнецова

231-244
- PDF
Школа и «внешние» факторы

Давид Константиновский

245-267
- PDF

Практика

Academic skills: сущность, модель, практика

Мария Лытаева, Екатерина Талалакина

178-201
- PDF
Как привлечь Бернулли

Сергей Егерев

202-213
- PDF
Компетентностный подход в среднем профессиональном образовании: риски подготовки некомпетентного специалиста

Антон Деркач

214-230
- PDF

Из истории образования

Университетские уставы 1803–1804 гг.

Екатерина Жарова

268-290
- PDF

Книжные обзоры и рецензии

Новый взгляд на образовательные стандарты. Рецензия на книгу: В. К. Загвоздкин. Теория и практика применения стандартов в образовании

Олег Лебедев

291-305
- PDF

Размышления о ...

Академическая стипендия: за и против (О системе высшего образования российского служилого государства)

Рустем Вахитов

306-314
- PDF

К юбилею Л.Л. Любимова

От редакции. Весь Любимов

Елена Пенская

6-10
- PDF
Что мешает нашей стране улучшить качество школьного образования

Лев Любимов

11-26
- PDF
Интеллектуальная нищета высоких стремлений

Исак Фрумин

27-52
- PDF
Формирование культуры ответственности как основы создания системы качества образования в школе

Андрей Ивенских, Ирина Ивенских

53-57
- PDF
Российское образование — гуманитарный или технократический проект?

Михаил Шнейдер

58-66
- PDF
Книжная полка — отражение воспитательных и образовательных процессов

Елена Пенская

67-78
- PDF