№ 4 (2006) | Вопросы образования / Educational Studies Moscow

Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта

Опубликован: 2006-01-22

Теоретические и прикладные исследования

Структуризация российской гуманитарной среды. Подходы к изучению

Елена Пенская

63-76
- PDF
О недостатках нынешнего политологического образования

Леонид Ионин

77-89
- PDF
Структура и функции философского образования. Российский контекст

Вячеслав Данилов , Павел Костылев

90-105
- PDF

Образовательная политика

Самая непростая проблема российского образования

Лев Любимов

11-26
- PDF
«В терминах традиционной социальной науки я – еретик» (Интервью)

Иммануил Валлерстайн

27-31
- PDF
«Изучение истории как политическая проблема» (Интервью)

Франклин Анкерсмит

32-37
- PDF
«Гуманитарное образование – это политическое действие» (Интервью)

Александр Пятигорский

38-45
- PDF
О некоторых аспектах сегодняшней ситуации, сложившейся в российском гуманитарном образовании

Александр Чубарьян

46-52
- PDF
Апория гуманитарного образования

Александр Филиппов

53-62
- PDF

Статистика и социология образования

Особенности литературного развития в подростковом возрасте: динамика социокультурных трансформаций

Владимир Собкин, Дмитрий Плоткин

310-328
- PDF
Гуманитарные стратегии в современной школе (Исследование экспертного агентства «Солинг»)

Вопросы образования Доклад

329-351
- PDF
Что такое гуманитарное образование? (опрос фонда «Общественное мнение», ноябрь–декабрь 2006 г.)

Елена Галицкая, Елена Петренко

352-362
- PDF

Практика

Уроки письма в университете: нужны ли, какие, зачем? (По результатам трансатлантического педагогического эксперимента)

Татьяна Венедиктова

135-153
- PDF
Гуманитарное образование в современной русской школе: болезни и мнимые лекарства

Алексей Любжин

154-162
- PDF
Информационные технологии в гуманитарном образовании: национальный корпус русского языка

Нина Добрушина, Анна Левинзон

163-179
- PDF
Что может дать современному школьнику гуманитарный класс

Надежда Шапиро

180-191
- PDF
Место латинского языка в цикле гуманитарного школьного образования

Александр Подосинов

192-199
- PDF

Дискуссия

Дискуссии о гуманитарном образовании за рубежом

Сергей Филонович

200-207
- PDF
Культурные войны и идея университета (пер. с англ. И. Фридмана)

Юджин Гудхарт

208-230
- PDF
Гуманитарное и негуманитарное образование в Гарварде. Причины кризиса (пер. с англ. И. Фридмана)

Дональд Каган

231-239
- PDF
Что существенно для гуманитарных дисциплин? (пер. с англ. А. Олейников)

Лакапра Доминик

240-245
- PDF
Практическая гуманитаристика (пер. с англ. А. Олейникова)

Лесси Эллен

246-248
- PDF
«Основы православной культуры» в российской светской школе: социально-правовой анализ

Сергей Мозговой

274-293
- PDF
Скрытые резервы российской цивилизации: апология церковных наук. Для светского пользования

Вадим Лурье

294-300
- PDF
Православие в школах: русская вера как идеология

Роман Лункин

301-309
- PDF

Книжные обзоры и рецензии

Гуманитарное знание: «кризис перепроизводства»?

Виктор Вахштайн

390-398
- PDF
История академической харизмы. Гуманитарный аспект (пер. с англ. И. Фридмана)

Энтони Графтон

399-410
- PDF

Содержание образования

Гуманитарные дисциплины в системе негуманитарного образования

Андрей Зорин

106-113
- PDF
Концептуальные проблемы современного исторического образования в Европе и США

Ирина Савельева

114-123
- PDF
Новое качество гуманитарного образования в профильной школе

Михаил Мокринский

124-134
- PDF

Архив

Об одном из эпизодов разгрома исторической науки 1960–1970-х гг. (По материалам Центра хранения современной документации)

Алексей Курносов

363-389
- PDF