Социальный капитал и образование

Аннотация

Натхов Тимур Владимирович — кандидат экономических наук, доцент кафедры институциональной экономики НИУ ВШЭ. Эл. адрес: timur.natkhov@gmail.com 

Представлен краткий обзор развития исследований взаимосвязи образования и социального капитала, осуществляемых в разных странах. Основная особенность данных исследований состоит в их междисциплинарности: они объединяют теории и методы различных общественных наук.

Для определения механизмов связи образования и социального капитала рассматриваются несколько уровней взаимовлияния: семья (микроуровень), местные сообщества (мезоуровень), страна в целом (макроуровень). Показано, что социальный капитал на уровне семьи и местных сообществ является важным фактором повышения образовательного уровня и доступности качественного образования. Социальный капитал на микроуровне объясняет бóльшую часть вариации в успеваемости детей даже при учете влияния финансового и человеческого капитала родителей. Более того, социальный капитал в семье определяет эффективность финансовых расходов на образование. На мезоуровне социальный капитал улучшает успеваемость и повышает вероятность продолжения обучения в вузах в результате частых контактов родителей с учителями и между собой. Тесные социальные связи семьи обеспечивают доступ к институциональным ресурсам (сообщества выпускников, вовлеченность в академическую среду и пр.), которые могут стать для нее ценным активом.

Эмпирические исследования на макроуровне показали, что образование в свою очередь создает положительные внешние эффекты в форме повышения доверия, обучения гражданским нормам и более активного участия в общественной и политической жизни. Это свидетельствует о том, что эффект образования не ограничивается экономической отдачей. Образование играет важную роль, являясь на разных уровнях как результатом, так и фактором накопления социального капитала.