№ 4 (2021) | Вопросы образования / Educational Studies Moscow

Перейти к основному контенту Перейти к главному меню навигации Перейти к нижнему колонтитулу сайта

Опубликован: 2021-03-28

Весь выпуск

Теоретические и прикладные исследования

Что может предложить новая методология оценки мышления школьников современному образованию

Ирина Угланова, Ирина Погожина

8-34
- PDF
- PDF (English)
Некогнитивные характеристики и выбор в сфере высшего образования

Ксения Рожкова, Сергей Рощин

35-73
- PDF
Устройство и деятельность университетского студенческого представительства в современной России

Дмитрий Ефимов

74-96
- PDF
- PDF (English)
Неформальные студенческие объединения в условиях пандемии COVID‑19

Дмитрий Земцов, Илья Яськов

97-116
- PDF
- PDF (English)
Вызовы интернационализации для российского высшего образования: влияние пандемии COVID‑19 на образовательный опыт иностранных студентов

Мария Абрамова, Александра Филькина, Елена Сухушина

117-146
- PDF
- PDF (English)
Политика приоритизации местных практик в российском высшем образовании: препятствие или помощь интернационализации?

Анн Виньо, Андрей Байков, Елена Калюжнова, Вера Гневашева

147-165
- PDF
- PDF (English)

Статистика и социология образования

Факторы финансовой грамотности российских школьников на примере результатов исследования PISA‑2018

Никита Колачев, Елена Рутковская, Галина Ковалева

166-186
- PDF
С кем учиться, чтобы попасть в вуз: социально-экономическая композиция школы и неравенство доступа к высшему образованию

Юлия Керша

187-219
- PDF
- PDF (English)
Распространенность буллинга: возрастные и гендерные различия, значимость размера и типа школы

Валерия Иванюшина, Дарья Ходоренко, Даниил Александров

220-242
- PDF
Учебная аналитика МООК как инструмент анализа математической тревожности

Юлия Дюличева

243-265
- PDF (English)
- PDF

Практика

О современных тенденциях в подготовке школьников к математическим олимпиадам

Назар Агаханов, Ольга Марчукова, Олег Подлипский

266-284
- PDF
Школьное обучение коренных малочисленных народов Севера: между сохранением культуры и качеством образования

Ольга Васильева, Василий Охлопков

285-310
- PDF
- PDF (English)

Из истории образования

Франсуа де ла Мот ле Вэйе и его трактат «О воспитании монсеньора дофина»: концепция «золотой середины» и общественного блага

Алексей Любжин

311-332
- PDF

Книжные обзоры и рецензии

Развивая цифровую педагогику: вклад образовательного дизайна. Рецензия на книгу: Beetham H., Sharpe R. (2020) Rethinking Pedagogy for a Digital Age

Елена Другова, Светлана Велединская, Ирина Журавлева

333-354
- PDF