МикаиловаУ. и КазимзадеЭ. (2016) «Преподаватели как рефлексирующие учащиеся: как учителя воспринимают свое профессиональное развитие в контексте реформы образования в Азербайджане», Вопросы образования / Educational Studies Moscow, (2), сс. 125-145. doi: 10.17323/1814-9545-2016-2-125-145.