КонтовскиД. (2016) «Парадокс „практических либеральных искусств“. Пример Вагнер-колледжа и его значение для либерального образования в Восточной Европе », Вопросы образования / Educational Studies Moscow, (3), сс. 80-109. doi: 10.17323/1814-9545-2016-3-80-109.