КонтовскиД. (2016). Парадокс «практических либеральных искусств». Пример Вагнер-колледжа и его значение для либерального образования в Восточной Европе . Вопросы образования / Educational Studies Moscow, (3), 80-109. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2016-3-80-109