ЦукерманГ., КовалеваГ., & КузнецоваМ. (2013). Победа в PIRLS и поражение в PISA: судьба читательской грамотности 10–15-летних школьников. Вопросы образования / Educational Studies Moscow, (2), 123-150. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2011-2-123-150