[1]
ЛогвиненкоТ., СтрельцоваА., ОтставновН., КустоваТ., ИвановаА., АракелянИ. и ГригоренкоЕ. 2025. Научно обоснованные образовательные интервенции для развития и улучшения понимания прочитанного у подростков. Вопросы образования / Educational Studies Moscow. 2 (июл. 2025). DOI:https://doi.org/10.17323/vo-2025-20957.