@ARTICLE{26543118_288256778_2019, 
	author = {Вит Х. де}, 
	keywords = {, интернационализация, история образования, международное высшее образование, концепции интернационализации, государственные политики, институциональные стратегиивысшее образование в России},
	title = {<p class="text">Эволюция мировых концепций, тенденций и вызовов в интернационализации высшего образования</p>},
	journal = {Вопросы образования},
	year = {2019},
	number = {2},
	pages = {8-34},
	url = {https://vo.hse.ru/2019--2/288256778.html},
	publisher = {},
	abstract = {Ханс де Вит (Hans de Wit) - PhD, директор Центра по изучению международного высшего образования и практикующий профессор Педагогической школы Линча в Бостонском колледже. Адрес: 140 Commonwealth Ave, Chestnut Hill, Massachusetts 02467. E-mail: dewitj@bc.eduИнтернационализация как концепция и стратегическая программа &mdash; это относительно новое, но обширное и многообразное явление, обусловленное динамичной комбинацией политических, экономических, социокультурных и академических факторов и затрагивающее интересы многих сторон. В настоящей статье рассматриваются следующие вопросы. Насколько продолжительна история интернационализации? Каковы ключевые факторы международного высшего образования, которые влияют на это явление и подвергаются его влиянию? Как мы концептуально понимаем его эволюцию? Какие государственные политики разработаны для повышения международной конкурентоспособности высшего образования? Какое влияние оказывает интернационализация на институциональные стратегии образовательных учреждений? В заключение приводятся выводы и рекомендации для российской системы высшего образования.},
	annote = {Ханс де Вит (Hans de Wit) - PhD, директор Центра по изучению международного высшего образования и практикующий профессор Педагогической школы Линча в Бостонском колледже. Адрес: 140 Commonwealth Ave, Chestnut Hill, Massachusetts 02467. E-mail: dewitj@bc.eduИнтернационализация как концепция и стратегическая программа &mdash; это относительно новое, но обширное и многообразное явление, обусловленное динамичной комбинацией политических, экономических, социокультурных и академических факторов и затрагивающее интересы многих сторон. В настоящей статье рассматриваются следующие вопросы. Насколько продолжительна история интернационализации? Каковы ключевые факторы международного высшего образования, которые влияют на это явление и подвергаются его влиянию? Как мы концептуально понимаем его эволюцию? Какие государственные политики разработаны для повышения международной конкурентоспособности высшего образования? Какое влияние оказывает интернационализация на институциональные стратегии образовательных учреждений? В заключение приводятся выводы и рекомендации для российской системы высшего образования.}
}