Скрыть
Раскрыть

Лытаева М. А.1, Талалакина Е. В.1
  • 1 НИУ ВШЭ, 101000, Россия, Москва, ул. Мясницкая, д.20

Academic skills: сущность, модель, практика

2011. № 4. С. 178–201 [содержание номера]

Исследование основано на гипотезе о том, что выстраивание определенной иерархической модели academic skills позволяет систематизировать имеющиеся в западной науке подходы и описать эффективные методы применения модели на практике с учетом российских реалий. 

Ключевые слова: компетенции; умения; навыки; академическое чтение; академическое письмо; публичные выступления
DOI: 10.17323/1814-9545-2011-4-178-201
 Текст статьи
BiBTeX
RIS

Новости

21 апреля 2022

XIII Конференция исследователей высшего образования (ИВО) 2022: call for papers

31 марта 2022

Секции на тему образования в программе XXIII Ясинской международной научной конференции

30 марта 2022

XXIII Ясинская (Апрельская) конференция по проблемам развития экономики и общества