Скрыть
Раскрыть

Норберт З. 

Реформы высшего образования в Европе на примере Фрайбургского университета (пер. с англ. О. Подольского)

2011. № 1. С. 114–124 [содержание номера]

Рассматриваются вопросы разработки и реализации бакалаврской программы «Проектирование обучающих технологий» и магистерской программы «Науки об обучении», а также соотношение этих программ. Как показывает опыт их реализации во Фрайбургском университете, выпускники легко находят работу по специальности и оказываются востребованными на рынке труда.

DOI: 10.17323/1814-9545-2011-1-114-124

Ключевые слова: магистратура; Болонский процесс; ключевые компетенции; бакалавриат; проектирование обучающих технологий; науки об обучении
 Текст статьи
BiBTeX
RIS

Новости

24 октября 2021

XXIII Ясинская (Апрельская) международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества: принимаются заявки

13 сентября 2021

XX Всероссийская научно-практическая конференция молодых исследователей образования

20 июля 2021

XII Международная Российская конференция исследователей высшего образования (ИВО) 2021