Скрыть
Раскрыть

Норберт З. 

Реформы высшего образования в Европе на примере Фрайбургского университета (пер. с англ. О. Подольского)

2011. № 1. С. 114–124 [содержание номера]

Рассматриваются вопросы разработки и реализации бакалаврской программы «Проектирование обучающих технологий» и магистерской программы «Науки об обучении», а также соотношение этих программ. Как показывает опыт их реализации во Фрайбургском университете, выпускники легко находят работу по специальности и оказываются востребованными на рынке труда.

DOI: 10.17323/1814-9545-2011-1-114-124

Ключевые слова: магистратура; Болонский процесс; ключевые компетенции; бакалавриат; проектирование обучающих технологий; науки об обучении
 Текст статьи
BiBTeX
RIS

Новости

09 апреля 2020

Приглашаем к обсуждению актуальных тем в Facebook

25 марта 2020

В библиотеке журнала «Вопросы образования» готова к изданию долгожданная в русском переводе книга Дэны Бойд «Все сложно. Жизнь подростков в социальных сетях»

03 марта 2020

В библиотеке журнала «Вопросы образования» вышла книга «Исследование по сравнительному образованию. Подходы и методы»